DERECHOS DE LA MUERTE

Vivimos en una sociedad donde la lucha por los derechos está siempre en primer plano. En otra entrada anterior citaba una lista parcial: Derechos de los trabajadores. De los emigrantes. De la infancia. De la mujer. De los homosexuales. De los discapacitados. A la educación y a la sanidad públicas. Derecho a una vivienda digna. Derecho a una serie interminable de bienes.

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DONACIÓN DE ÓRGANOS

La donación de órganos es un acto que se aplaude por la solidaridad y nobleza que encierra. Pero se practica todavía por muy pocos. Escasos son los donantes inscritos antes de su defunción para que puedan aprovecharse sus órganos.

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INVITACIÓN PARA MILLONARIOS

De siempre ha habido tensiones entre pobres y ricos. Discrepancias en cómo repartir o no la riqueza. No intentaré aquí cebar ese debate. Pero sí afirmaré que la riqueza continúa muy mal repartida en el mundo. Y dos: que aún no se ha inventado ningún procedimiento pacífico y definitivo para que exista justicia en su distribución. Digo pacífico, porque violentos se han inventado muchos. Todos fracasados.

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UNA PROPUESTA DE NUEVA EMPRESA

En las cinco entradas anteriores he venido explicando que la educación actual no es buena. Se quisiera una mejor. Pero el Estado no va a arreglar esto, aunque haga como que lo intenta.

Una solución sería la creación de una enseñanza privada autónoma, minoritaria y de élite. Desligada por completo, salvo en un punto, del sistema educativo oficial. Una enseñanza que dé un vuelco total al sistema imperante.

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LIBERALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA

En el pasado, la Iglesia Católica monopolizó durante siglos la enseñanza. En la actualidad, el Estado se erige no en monopolista de la misma, como en los países soviéticos, pero se reserva un papel preponderante que conviene examinar.

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EL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL

Está bien que los Estados garanticen una educación gratuita, universal y laica. Pero lo más importante es velar por su calidad. Lo mismo digo de la enseñanza privada en centros regentados por religiosos o no necesariamente por religiosos.

Sin embargo, lamentablemente la enseñanza en España deja bastante que desear. Sea pública o privada, religiosa o no. Sería largo de analizar por qué nuestro sistema educativo es malo. Y malos sus resultados. Pero se evidencia que así ocurre un ejercicio tras otro. El famoso “informe Pisa” lo indica de tal manera.

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LA ENSEÑANZA EN CENTROS RELIGIOSOS

Hay cosas que de tan acostumbradas no llaman la atención. Pero puede que, de por sí, sean extrañas. A mí, por ejemplo, me choca que los religiosos se dediquen a la enseñanza. ¿Se dedican a tener empresas de fontanería? No. ¿A la cría y doma de caballos? Tampoco. ¿Por qué sí a la enseñanza?

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OTRA PERVERSIÓN TRAS EL SISTEMA ACADÉMICO: LA INSERCIÓN LABORAL

Ya vimos en la entrada anterior que el sistema educativo actual se rige por un principio básico: estudiar para aprobar, para pasar cursos, graduarse para encontrar trabajo, y esto para poder sustentarse de adulto.

En lo fundamental, el sistema educativo es una máquina selectiva de futuros trabajadores para la producción material de la sociedad. Esa máquina se engrasa a base de exámenes y su criba.

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UNA PERVERSIÓN DEL SISTEMA ACADÉMICO: LOS EXÁMENES

La primera trampa del sistema académico comienza cuando el niño empieza a recibir notas. Comprende entonces que el aprendizaje no es un acto puro. Debe complacer a sus padres con que sean buenas. Entiende además que sirven para no repetir curso. O sea, para no ser un perdedor social. La puntuación de los exámenes serán su estímulo o su espada de Damocles hasta que concluya su periodo académico completo.

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TODO MENOS BELLEZA

Cuando uno lee historia y se entera del pasado, es lógico que le entren ganas de decir: eran unos brutos. O bien: qué atrasados estaban. O: cómo han cambiado las cosas desde entonces. Apreciamos la evolución experimentada. El progreso hace que nos sintamos superiores a nuestros ancestros y eso nos satisface.

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